Přání
0
Košík Košík je prázdný

Tipy do výuky

Ráda bych se s vámi podělila o tip, jak efektivně a jednoduše rozvíjet kritické myšlení vašich žáků a studentů, tentokrát s využitím vizuálních podnětů.

 

Proč je kritické myšlení důležité?TT 58 1

Kritické myšlení je klíčovou dovedností pro úspěch v dnešním světě. Pomáhá nám analyzovat informace, řešit problémy a činit informovaná rozhodnutí. Proto je zásadní zařazovat do výuky aktivity, které kritické myšlení rozvíjejí.

Na první pohled se může zdát, že je opravdu těžké tyto dovednosti rozvíjet, a to jak z úhlu pohledu učitele, tak z perspektivy žáků a studentů. Jak aktivitu vymyslet, aby se mohl zapojit každý žák? Mám pro vás jednoduchý tip, jak na to.

 

Co budete potřebovat?

Kouzlo této aktivity spočívá v jednoduchosti. Budete potřebovat zajímavý obrázek a sadu otázek. Při výběru obrázku se nebojte nejednoznačnosti. Vybírejte obrázky, které nabízejí více možností interpretace, jsou inspirující, nebo provokující. K této aktivitě se skvěle hodí zvláště motivační obrázky.


Snažte se vytvořit atmosféru, ve které se žáci/studenti nebojí vyjádřit svůj názor a nesouhlasit s ostatními. Podporujte je v diskusi. Není až tak důležité, že studenti dělají chyby, když mluví. Podstatné v tuto chvíli je, že vyjadřují své názory, tříbí a analyzují myšlenky, snaží se vymyslet řešení, vyvozují závěry. Velmi důležité je naučit se klást ty správné otázky. Klaďte otázky otevřené! Místo uzavřených otázek, které vyžadují jednoslovnou odpověď, se ptejte na "proč", "jak" a "co by se stalo, kdyby".

Ze začátku pro vás tato aktivita bude možná obtížná, ale jakmile si nastavíte ten správný mindset, půjde to samo. Abych vás v úplném začátku podpořila, nechte se inspirovat obrázky, které jsem pro vás našla. Vybírejte!

TT 85 2 TT 85 3 TT 85 4

TT 85 6 TT 85 7 TT 85 8

TT 85 9 TT 85 10 TT 85 11

    

Studenty můžete rozdělit do skupinek, nebo nechat je přemýšlet individuálně. Vyberte si kterýkoli obrázek, promítněte jej studentům a nechte je chvíli přemýšlet. A teď přichází čas na ty správné otázky. Střídání formulací otázek může udržet pozornost, a ještě více podpořit kritické myšlení. Načasování, posloupnost a srozumitelnost otázek, které studentům kladete, mohou být stejně důležité jako typ otázky samotné.

Do začátku jsem připravila soubor otázek, který vám pomůže natrénovat dovednost klást otázky rozvíjející kritické myšlení. Stačí si vybrat obrázek a nechat se inspirovat příkladovými otázkami.

Lower Levels

Thinking Skills Purpose Sample Action Promps Example Questions1
Remembering memorize & recall facts recognize, list, describe, identify, retrieve, name
  • What do we already know about ...?
  • What are the principles of ...?
  • How does...tie in with what we learned before?
Understanding interpret meaning describe, generalize, explain, estimate, predict
  • Summarize...or Explain...
  • What will happen if...?
  • What does...mean?

 

 Higher Levels

Thinking Skills Purpose Sample Action Prompts Example Questions1
Applying apply knowledge to new situations implement, carry out, use, apply, show, solve, hypothesize
  • What would happen if...?
  • What is a new example of...?
  • How could...be used to...?
  • What is the counterargument for...?
Analyzing break down or examine information compare, organize, deconstruct
  • Why is...important?
  • What is the difference between...and...?
  • What are the implications of...?
  • Explain why / explain how?
  • What is...analogous to?
  • How are...and...similar?
Evaluating judge or decide according to a set of criteria check, critique, judge, conclude, explain
  • How does...affect...?
  • Why is...happening?
  • What is the best...and why?
  • Do you agree or disagree with the statement...? What evidence is there to support your answer?
  • What are the strengths and weakness of...?
    What is the nature of...?
Creating combine elements into a new pattern design, construct, plan, produce
  • What is the solution to the problem of...?
  • What do you think causes...?
  • What is another way to look at...?

 Zdroj: Alison King, “Inquiring Minds Really Do Want to Know: Using Questioning to Teach Critical Thinking,” Teaching of Psychology 22 (1995): 14.

 

Záleží na vás, jak aktivitu pojmete. Ze začátku můžete zkusit pouze brainstorming nad vybraným obrázkem. Ve chvíli, kdy už budete sebevědomější, můžete aktivitu členit do bloků, kdy budou studenti vyjadřovat názory a zdůvodňovat je ve skupinkách, své názory následně analyzovat/sdílet a v poslední fázi vše zhodnotíte, popřípadě vyvodíte výstup.

Teď už zbývá jediné, vyberte si obrázek, připravte si vhodné otázky a nechte své žáky a studenty kriticky myslet!

V případě, že budete chtít kritické myšlení v hodinách rozvíjet komplexně a pravidelně, doporučujeme učebnice nakladatelství Pearson. V jejich metodice je rozvoj kritického myšlení pevně zakotven.

Doporučené tituly pro druhý stupeň:

Doporučené tituly pro střední školu:

Unlock 3rd EditionV letošním roce pak vyjde třetí edice titulu Unlock nakladatelství Cambridge, který cílí primárně na rozvoj kritického myšlení a akademických dovedností studentů.

Titul vychází ve dvou variantách:

  • Unlock Listening, Speaking and Critical Thinking 
  • Unlock Reading, Writing and Critical Thinking

Můžete si tedy zvolit, na jaký skill se chcete zaměřit. Kurz učitelům nabídne 70-90 vyučovacích hodin, digitální eBook s online workbookem včetně komplexního assessmentu s návodem, jak hodnotit pokrok studentů v kritickém myšlení. Více informací najdete Zde.

 

 

 

Vaše metodička

Mgr. Lenka Nováková

Metodik/ odborný konzultant pro AJ

bara-kruh

Euromedia Group, a.s., divize Ventures Books

Nádražní 762/32, 150 00 Praha 5

Česká republika

Jsme přímý distributor těchto nakladatelství:

Pearson